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Pré-sport, compétences neuromotrices et stimulation sensorielle
Pré-sport, compétences neuromotrices et stimulation sensorielle
La perception du monde à travers les sens, le mouvement et le sport
Justification
Pendant le les 6 premières années de la vie
sont créés et établis fondements et connexions neuronales de ce que sera le développement neurologique de la personne,
étant nécessaire un cUne stimulation sensorielle et motrice correcte, base de la suite de l'apprentissage.
L’arrivée de différents types de stimuli permet au processus de se dérouler. calibrage des sens, favorisant la construction du sens de son corps et de celui qui l'entoure, ainsi que le l'établissement de relations, le développement du calcul, du langage, de la prise de décision ou encore le besoin de bouger ou de générer du mouvement en réponse aux stimuli reçus.
De même, le mouvement sera non seulement nécessaire pour découvrir nos propres capacités et limites, mais aussi l'environnement qui nous entoure, établir des relations spatiales et temporelles et améliorer la coordination de nos mouvements.
Promouvoir des situations dans lesquelles le mouvement et les sens sont stimulés dès l'enfance aura un impact positif sur le développement neurologique, sur la bonne maturation du système nerveux, ostéo-articulaire, fonctionnel et sensoriel et, par conséquent, sur les résultats scolaires ultérieurs.
Objectifs
1. Service
un espace où les enfants peuvent recevoir un Stimulation sensori-motrice selon l'âge.
2. Développer des schémas de mouvement
adaptés à leur âge.
3. Améliorer le développement neuromoteur
à travers des activités liées à compétences neuromotrices
et la base de différents sports.
4. Découvrez les notions de base de différents sports.
5. Stimuler le goût du mouvement
et pour le l'exploration comme moyen de découverte
de leurs capacités et de leur environnement.
6. Optimiser la réaction et les réponses à différents types de stimuli.
7. Promouvoir le développement neurologique global de l’enfant, ce qui vous sera bénéfique dans votre apprentissage.
Développement
La réalisation de l'activité a un caractère récréo-éducatif, intégrant activités mixtes
parmi lesquels :
Circuits neurotrophiques : pour le travail complet de la motricité globale, des schémas de mouvement de base, de la dynamique générale et de la coordination visuo-motrice, de l'équilibre, des virages dans différents plans et des sauts.
Ateliers de stimulation sensorielle : Afin de promouvoir un calibrage sensoriel correct, de petits ateliers seront organisés dont l'objectif sera le développement sensoriel.
Pré-sport : travailler les schémas de base de différents sports sans éléments supplémentaires (courir, sauter...), ou avec eux (dribbles, passes, tirs au but, tirs au panier...).
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Multisport et Psychomotricité
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Quand les garçons et les filles quittent l'école maternelle à l'âge de trois ans, ou même certains avec deux, de nombreux doutes nous assaillent, parmi lesquels À quelle activité extrascolaire est-il la plus appropriée pour les inscrire ?. Dans la plupart des cas, nous penchons vers des activités cognitives ou artistiques, dans d'autres vers activités sportives. Si vous vous trouvez dans cette situation, choisir un seul sport peut devenir un moment d'angoisse: individuel ou en équipe ? Celui que j’ai toujours pratiqué ou celui que j’aurais aimé pratiquer ?
KiddoCerveau
propose un projet dans lequel mettre l'enfant en contact avec divers sports à partir de la base de la Neuromotricité.
KiddoBrain Pro Multisports
Au démarrage du étape primaire
Les enfants sont encore à une époque où Le mouvement joue un rôle fondamental pour votre neurodéveloppement, même si pour de nombreux enfants, c'est encore tôt pour commencer à pratiquer un sport réglementé. C'est pourquoi, après avoir franchi le stade de l'éducation préscolaire, la majorité des enfants de 5 à 6 ans n'ont pas atteint un développement moteur complet, se retrouvant dans un moment où ils sont finir de définir sa latéralité, son schéma corporel et le calibrage de ses sens. Pour cette raison, après avoir travaillé avec eux sur le étape de l'enfance,
nous pensons que c'est essentiel continuez à travailler avec eux des exercices neurotrophiques
qui, développés de manière appropriée, permettent développer un potentiel maximum
de chaque enfant, réduisant autant que possible les difficultés d’apprentissage futures.
Pour cette étape de poursuite en activité physique et sportive, aucun sport ne travaille sur la symétrie du corps
comme la combinaison de tous. De cette façon, en travaillant sur la base d'une grande variété de exercices psychomoteurs
(courir, sauter, tourner, faire des sauts périlleux, grimper et un long etc.), en combinaison avec les principaux fondamentaux physiques et techniques
À partir de plusieurs sports parmi les plus connus, nous parvenons à compléter le développement corporel et cérébral des enfants de 6 à 7 ans.