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Multisport et Psychomotricité
Multisport et Psychomotricité
Le mouvement est la base de tout apprentissage
Dans
KiddoCerveau
Nous considérons que l’approche la plus adaptée au stade infantile est l’approche psychomotrice et multisportive, pour plusieurs raisons :
1)
Au cours des 6 à 7 premières années de la vie de chaque enfant
Le développement moteur doit être orienté vers l’acquisition d’un schéma corporel et des schémas moteurs de base corrects. , afin d'aider le
latéralisation hémisphérique
le corps et le cerveau sont réalisés de manière appropriée, réduisant autant que possible les difficultés d'apprentissage futures.
2) Certains sports ne travaillent pas sur la symétrie du corps , ce qui n’aide pas au développement complet des mouvements ou des groupes musculaires.
Lorsque les garçons et les filles quittent l'école maternelle à trois ans, voire certains à deux ans, de nombreux doutes nous assaillent, parmi lesquels
Quelle activité extrascolaire est la plus appropriée pour les inscrire ? . Dans la plupart des cas, nous penchons vers des activités cognitives ou artistiques, dans d'autres vers des activités sportives. Si vous vous trouvez dans cette situation,
Le choix d'un seul sport peut devenir un moment d'angoisse : individuel ou en équipe ? Celui que j’ai toujours pratiqué ou celui que j’aurais aimé pratiquer ?
3)
Pratiquer
Divers sports aident à acquérir les capacités motrices de base nécessaires
afin que, plus tard, les spécifiques à chaque sport puissent être acquis.
4)
Le travail du
les mouvements grossiers seront les précédents pour les plus fins
, ayant un impact positif sur les performances scolaires et l'acquisition de compétences telles que
lecture, écriture ou mathématiques
.
5) Le mouvement affinera notre « GPS » intérieur
(le système vestibulaire),
aider au développement de l'équilibre,
nécessaire pour contrôler notre corps dans l'espace de manière fluide et correcte.
6)
Mettre en contact
aux enfants entre 3 et 6-7 ans
différents sports les empêche de se saturer en pratiquant un seul sport et d'éprouver un rejet à son égard.
Il est nécessaire qu'ils essaient, pratiquent et, surtout, apprécient pour que plus tard ils puissent décider lequel ils aiment le plus et/ou s'adaptent à leurs qualités.
7)
Zoomer sur un
culture de l'activité physique variée et goût du jeu et des valeurs du sport
, il vous est plus facile de l'intégrer naturellement comme une habitude saine dans votre vie.
Méthodologie
Nous avons développé un
méthodologie active, basée sur le jeu et l'amusement.
Où il
L'apprentissage personnalisé sera la base du développement du potentiel de chaque enfant.
. Il
respect du moment de développement évolutif et de maturation de chaque participant
Il sert de base aux jeux réalisés et à l'initiation aux différents « mini-sports ». À partir des compétences psychomotrices de base, des notions de base du sport comme l'athlétisme, le football, le basket-ball, le volley-ball ou le rugby, entre autres, sont introduites.
Le matériel, les environnements et les règles utilisés sont cohérents avec la scène sur laquelle se concentre l'activité.
, tant en taille qu'en fonctionnalité.
Pour obtenir un
personnalisation du travail
, un
évaluation motrice initiale et surveillance continue
que nous partageons avec les parents.
Par ailleurs, dans
KiddoCerveau
Nous considérons
Le lien famille-école est essentiel au développement affectif,
c'est pourquoi plusieurs animations complémentaires sont réalisées pendant le parcours, autour de la pratique sportive, à partager en famille.
Projets liés
KiddoBrain Pro Multisports
Au démarrage du étape primaire
Les enfants sont encore à une époque où Le mouvement joue un rôle fondamental pour votre neurodéveloppement, même si pour de nombreux enfants, c'est encore tôt pour commencer à pratiquer un sport réglementé. C'est pourquoi, après avoir franchi le stade de l'éducation préscolaire, la majorité des enfants de 5 à 6 ans n'ont pas atteint un développement moteur complet, se retrouvant dans un moment où ils sont finir de définir sa latéralité, son schéma corporel et le calibrage de ses sens. Pour cette raison, après avoir travaillé avec eux sur le étape de l'enfance,
nous pensons que c'est essentiel continuez à travailler avec eux des exercices neurotrophiques
qui, développés de manière appropriée, permettent développer un potentiel maximum
de chaque enfant, réduisant autant que possible les difficultés d’apprentissage futures.
Pour cette étape de poursuite en activité physique et sportive, aucun sport ne travaille sur la symétrie du corps
comme la combinaison de tous. De cette façon, en travaillant sur la base d'une grande variété de exercices psychomoteurs
(courir, sauter, tourner, faire des sauts périlleux, grimper et un long etc.), en combinaison avec les principaux fondamentaux physiques et techniques
À partir de plusieurs sports parmi les plus connus, nous parvenons à compléter le développement corporel et cérébral des enfants de 6 à 7 ans.
Pré-sport, compétences neuromotrices et stimulation sensorielle
Pendant le Au cours des 6 premières années de la vie, les fondements et les connexions neuronales de ce que sera le développement neurologique de la personne sont créés et établis., étant nécessaire une stimulation sensorielle et motrice correcte, base du reste de l'apprentissage.
L'arrivée de différents types de stimuli permet de réaliser le calibrage des sens, favorisant la construction du sens de son corps et de celui qui l'entoure, ainsi que l'établissement de relations, le développement du calcul, du langage, de la prise de décision ou encore le besoin de bouger ou de générer du mouvement en réponse aux stimuli reçus.
En outre, Le mouvement sera non seulement nécessaire pour découvrir nos propres capacités et limites, mais aussi l'environnement qui nous entoure, établir des relations spatiales et temporelles et améliorer la coordination de nos mouvements.
Promouvoir des situations dans lesquelles le mouvement et les sens sont stimulés dès l'enfance aura un impact positif sur le développement neurologique, sur la bonne maturation du système nerveux, ostéo-articulaire, fonctionnel et sensoriel et, par conséquent, sur les résultats scolaires ultérieurs.